|
課程名稱 |
文化人類學丙
Cultural Anthoropology (c) |
|
開課學期 |
112-2 |
|
授課對象 |
社會科學院 社會學系 |
|
授課教師 |
羅素玫 |
|
課號 |
Anth2003 |
|
課程識別碼 |
105 201C0 |
|
班次 |
|
|
學分 |
3.0 |
|
全/半年 |
半年 |
|
必/選修 |
選修 |
|
上課時間 |
星期二7,8,9(14:20~17:20) |
|
上課地點 |
共101 |
|
備註 |
本系二擇一必修。
總人數上限：80人 |
|
|
|
|
課程簡介影片 |
|
|
核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
|
課程大綱
|
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
|
課程概述 |
這門課程引導同學探討世界各地不同文化對於人與自然、人與自己、人與他人、人與超自然、人與其他物種等方面的觀念與作為。這些作為表現在性別概念、婚姻與家庭制度、親屬關係、宗教儀式、經濟活動、政治過程、與環境行動等面向。在探索人類多樣性之際，同時反思我們自身所處的社會文化情境，以廣闊的視野對我們面臨的社會文化議題提出開放的、創意式的思考。
*經與系辦公室確認，本課程並未列入「臺灣研究學分學程」藝術與人文領域。還請修課同學特別留意。
**本課程每學年下學期固定開設，目前由人類學系呂欣怡老師與羅素玫老師輪流負責。因課程助教人數與分組限制，每學期限80人選修，還請有意願選修之同學分散修課時間。若有空出名額，高年級學生優先加簽，請第一節課到課現場抽籤。
***20240226更新：本課程目前因同學退選空出名額，若有需要加簽的同學可於第二週上課時加簽，共有10個名額。 |
|
課程目標 |
本門課分成三大部份。第一部份簡介人類學的學科特質，以及人類學如何與其他領域結合；第二部份是從人類生活的各個面向，如家庭、親屬、政治、宗教等等，來探討文化的差異及類同；第三部份討論當代世界的主要變遷，以及從傳統到現代的轉型過程，對於人類生活造成那些影響。 |
|
課程要求 |
1. 上課出席與討論課：20 % 本課將隨課點名。請假必須按照學校規定，並於電腦系統上作業，曠課一次未到扣總成績3分。三次未到視同放棄修課。
2. 作業一至三：5%*3=15% 各週指定民族誌讀本(不包括電影)討論課前，課前上傳摘要與提問（民族誌請8擇3）。繳交時間:各週上課前，請於第三週前填具表單登記，三次缺繳視同放棄修課。
4. 作業四：10% 自我民族誌，清明節作業或與老師討論另一個你可作的主題，例如你生活街區的或家族史的自我民族誌。
3. 期末考試：55 % （共四題申論題，一題與民族誌讀本相關，不含電影）
*本課程成績將以百分比計算，再轉為等級制登記。
分組討論小組7人名單，請於第二週前填妥google表單小組名單。助教第二週即寄上表單連結，請盡快填寫，也請確認NTU Cool使用信箱為學校信箱，並留意收信。
學期作業內容應注意下列幾項：
1. 歸納、分析、初步結論等均應有所本與清楚引用，練習提問與作者對話。
2. 試與上課所談之基本概念相連。
3. 清楚且切題的陳述。但篇幅切勿過長。過長或過短均為不理想之報告。
4. 請勿使用網路複製文本，或用AI代寫。相信自己比較可靠，讀了文本才有真正的收穫。
|
|
預期每週課後學習時數 |
3~6小時。第三週至第十四週每兩週閱讀一本中文民族誌譯本或一篇英文民族誌文章。 |
|
Office Hours |
另約時間 備註： 請事先預約。 |
|
指定閱讀 |
依照每週教學進度規劃。 |
|
參考書目 |
主要書目：
1. 人類怎麼學：比大數據更重要的事，人類學教你顛覆成見、突破盲點的洞察思考。Think Like an Anthropologist，作者：馬修．恩格爾克 Matthew Engelke譯者： 許可欣 出版社：聯經出版公司，2023。(有電子書版本可選擇)
2. 俐塔.雅斯圖堤(Rita Astuti) 2017《依海之人》。郭佩宜譯。台北：左岸文化。(只有紙本)
3. 蠻子、漢人與羌族 2020王明珂著，三民書局出版。（有紙本與電子書）
4. Behar, Ruth 2008 《傷心人類學》，黃珮玲、黃恩霖譯。台北：群學。
5.馬林諾斯基(Malinowski, Bronislaw) 1991《南海舡人 :美拉尼西亞新幾內亞土著之事業及冒險活動報告》。于嘉雲譯。台北：遠流。
6.伊凡斯普里查(Evans-Pritchard, E.E.)
2002《努尔人 ：对尼罗河畔一个人群的生活方式和政治制度的描述》。褚建芳,阎书昌,赵旭東译。华夏出版社。(PDF上傳)
7.Marshall Sahlins
1988 〈原初豐裕社會〉。丘延亮譯。《台灣社會研究季刊》，1(1)，159-181。
8.詹姆斯華森主編
2007 《飲食全球化：跟著麥當勞深入東亞街頭》。台北：早安財經。
9.Gordon Mathew
2013 《世界中心的貧民窟：香港重慶大廈》。楊瑒譯。香港：紅出版青森文化。
10.葛慈 (Geertz, Clifford)
1999 〈深層的遊戲：關於巴厘島鬥雞的記述〉。收錄於《文化的解釋》，頁471-521。上海：上海人民。
其他參考書目
1. Spradley, J. P., & McCurdy, D. W. 2012. Conformity and Conflict: Readings in Cultural Anthropology. Pearson Education, Inc.
2. 科塔克(Conrad Phillip Kottak)。2009。《文化人類學》。巨流出版社。
3. 黃應貴。2008。《反景入深林：人類學的觀照、理論與實踐》。三民書局。
4. Lassiter, Luke Eric。2010。《歡迎光臨人類學》。台北：群學出版社。
5. 郭佩宜編。2015。《芭樂人類學》。左岸出版社。
7. 蔡晏霖、趙恩潔編。2019。《辶反田野：人類學異托邦故事集》。左岸出版社。
8. 郭佩宜、王宏仁編。2019。《田野的技藝：自我、研究與知識建構》。左岸出版社。
|
|
評量方式
(僅供參考) |
|
|
針對學生困難提供學生調整方式 |
|
上課形式 |
以錄音輔助 |
|
作業繳交方式 |
延長作業繳交期限, 個人報告取代團體報告, 學生與授課老師協議改以其他形式呈現 |
|
考試形式 |
延後期末考試日期(時間) |
|
其他 |
由師生雙方議定 |
|
|